Bir çocuğun, gelecek hayatındaki başarı oranını gösteren sadece iki önemli iki işaret vardır. İlgilendiği şey, ve onunla geçirdiği sürenin uzunluğu… Bu ikisi, onun ne olmak istediği bilgisini açıkça aydınlatır.
Bir çocuk beynini daha kararlı bir şekilde çalıştırmaya yarayan bazı zihinsel formuller kullanabiliriz. Onlara, zihinlerindeki kimyasal bir etkileşimi hızlandırmak için üretilmiş bazı katalizör fikirler vererek, yollarının üstüne, varmak istedikleri yerleri daha erkenden bulmalarına yarayan, değerli bir yön tabelası koymak, bize gerçek bir ebeveyn olma gururu verir. Tabelaları göstermeyi başardığımız bir çocuk, ulaşmayı hayat ettiği hedefine giden yol konusunda hiçbir endişe yaşamayacaktır. Çünkü başarısız çocuk yoktur; gerçek ilgili alanları ile henüz tanışmamış veya tanıştırılmamış çocuk vardır. Bir çocuğun çizim yapmak için biyoloji dersini en kısa zamanda bitirmeye gösterdiği çabayı dikkatlice gözlemlemek gerekir. Ertesi gün tarih dersinden sınavı varken, masa başında geçirdiği süreyi, yarım bıraktığı resim ile ilgili hayallerle geçiren bir çocuk, bana göre hiç vakit kaybetmeden o okuldan alınıp, yeteneklerini sergileyebileceği iyi bir resim öğretmenine teklif edilmelidir.
Tarkan Acar 